Модуль 4

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що застосування різних видів оцінювання надає нам відомості щодо якості розуміння учнями ключових понять навчального матеріалу та рівня сформованості в них відповідних навичок.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб:

·         Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання

·         Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу

·         Надавати можливість оцінювати кількісно важливі навчальні цілі для теми

·         Залучати учнів до процесу оцінювання

З метою залучення учнів до процесу оцінювання вчителі повинні забезпечити  учнів наступним:

·         Чіткими критеріями оцінювання до початку навчання

·         Моделями та інструкціями для високоякісної роботи

·         Можливостями для здійснення моніторингу (відслідковування ходу) власного просування у навчанні

·         Методами надання конструктивного зворотного зв’язку іншим учням та можливостями отримання оцінювальної інформації від інших учнів для того, щоб покращити свою виконану роботу і діяльність

·         Надати достатньо часу для представлення результатів та поліпшення процесів і продуктів

·         Підтримкою для формування учнями власних нових завдань для їх майбутнього навчання. 

Модуль3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме 

• ключові запитання - загальні, широкоохватні, на них немає відповіді «так» або «ні», вони стосуються великих ідей та вічних концепцій. Часто ключові запитання стосуються декількох предметів і допомагають учням зрозуміти, яким чином ці предмети пов’язані між собою;
• тематичні запитання проекту прямо пов’язані з проектом та сприяють пошуку відповіді на ключове запитання. На тематичні запитання проекту також не може бути відповіді «так» або «ні»;
• змістові запитання – конкретні запитання, що базуються на фактах та мають обмежену кількість правильних варіантів відповідей.

Модуль2

  Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме в своїй діяльності мені дуже зручно використовувати інформаційні буклети  для просвітницької роботи. А також для діагностики класних колективів дуже зручно використовувати групові методи роботи з учнями в підготовці проектів з питань, які їх хвилюють

Модуль1.

Рефлексія. Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу. Я повинна опанувати роботу з Інтернет-ресурсами, з метою застосування її у роботі. Справді, інколи не вистачає такої сторінки в Інтернеті для спілкування з учнями.